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2019年創新教育實踐研討:基礎教育育人方式改革

來源:新浪教育    發表時間:2019-04-04

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新浪教育訊 4月3日,2019年創新教育實踐研訓活動暨新時代基礎教育育人方式改革研討會召開。本次活動以“新時代育人方式改革”為主題,旨在貫徹落實全國教育大會和北京市教育大會精神,聚焦研究性學習課程與資源的開發與共享。研討會匯聚來自北京市及全國十多個省市的行政領導、教育專家、一線校長、教師和企業界人士,近400人參加了研訓活動。

來自中國教育技術協會創新教育實踐工作委員會會員、全國各地區的教育界專家、校長、教師以及企業界代表等近400人參加了此次活動。本次活動議題涵蓋科技教育與學校育人方式改革;研學旅行政策的核心要義;基于學生發展需求的研學旅行課程研發與實踐;項目化實踐的STEM課程形態等。

研討會現場

研討會現場

教育部教育裝備研究與發展中心主任曹志祥、北京教育音像報刊總社黨委書記兼社長李開發代表主辦單位致辭,西城區教育委員會主任趙蓬欣、北京青少年科技中心主任張曉虎代表支持單位致辭,中國教育學會秘書長楊銀付作領導講話。

教育部教育裝備研究與發展中心主任曹志祥在致辭中提到:中國青少年科學素養的培養,要發揮學校教育的主渠道作用,也要充分發揮校外教育的促進作用,通過科技場館、校外活動基地、社會辦學機構等多種形式、渠道、空間開展科技活動。科學教育是個重大的議題。需要做好六個結合,讓科學技術教育更好的落地和落實:正式教育與非正式教育的結合;校外教育與校內教育的結合;線下教育與線上教育的結合;高教與普教的結合;課程與裝備的結合;政產學研用的結合。

北京教育音像報刊總社黨委書記兼社長李開發提出,教育要面向未來、面向世界、面向現代化。當前在推進教育改革過程中,許多學校不能適應現代化發展需要,面臨諸如師資匱乏、課程單一與資源緊缺等難題。而互聯網、云計算、大數據、新一代人工智能等為代表的新技術正在成為教育創新發展的驅動力。教育要實現更均衡、更有質量的發展,需要我們教育者充分利用前沿信息技術,形成現代化教育治理體系,掀起課堂革命,促進教與學方式的轉變,從育分轉向育人,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

北京三十五中校長朱建民介紹了學校的科技教育崛起之路和科學探究實驗室的開發過程,并從課程體系建設、管理制度重建、課堂教學變革三個層面闡釋了學校育人方式改革。據介紹,三十五中自2010年與中科院合辦科技創新人才培養班,探索科技創新人才培養模式。為了讓更多學生受益,2012年開始,借助校舍搬遷的契機,與中科院、清華、北航等合作建設了10大高端科學探究實驗室,同時以博士教師作為實驗室首席研究員研發實驗室配套課程。經過近4年實踐與完善,三十五中出版了《中學生科學探究實驗室教程》,并制作線上課程。“我們希望,能夠讓西城區、北京市乃至全國有科學興趣和潛質的中學生,都有機會享受三十五中高端實驗室課程。”朱建民表示。

全國青少年科學素養教育平臺課程上線儀式 攝影:云凱杰

全國青少年科學素養教育平臺課程上線儀式 攝影:云凱杰

近幾年,依托高端科學探究實驗室課程,三十五中大批學生有機會發掘和發展自己的科技特長。例如,今年“北京市青少年科技創新市長獎”獲得者高三項目班的汪睿易同學,就是因為在學校與中科院合作建設的空間信息技術實驗室里學習了關于遙感技術的選修課,并在老師的支持下完成了“北京市醫療資源分布均衡問題與解決設想”的科研課題。在會上,三十五中高二科技班的王浚杰同學分享了實驗室課程給他帶來的收獲與成長。

美國俄亥俄州立大學中美教育研究和交流中心給三十五中掛牌“水下機器人項目中國地區第一教育基地”,為三十五中科學探究實驗室再添一個項目。三十五中還為三十五中校友、“兩彈元勛”鄧稼先舉行了銅像揭幕儀式,勉勵志成學子學習這位學長的科學精神與家國情懷。

在上午會議的總結發言中,中國教育學會秘書長楊銀付指出,2018年全國教育大會提出加快教育現代化,建設教育強國的方針。什么是現代化教育?就是更好質量、更加公平、更具活力的教育。聚焦新時代高中育人方式改革,就是貫徹落實全教會精神的重要舉措。怎么提高育人方式改革,提高育人質量?關鍵在理念,最基本的理念就在教育方針里,教育方針在不斷完善,從德智體到德智體美到德智體美勞,我們堅持以德為先,實踐育人。核心在課程,課程是教育的最基本載體。國家非常重視課堂和課程改革,義務教育正在啟動第三輪課程改革,立德樹人,注重核心素養,也更加突出促進學生全面發展。重點在課堂,課堂是主陣地,把課堂教學用好,把核心理念落實下去,把核心課程體現出來,營造獨立思考的氛圍,讓實驗課、實踐課、活動課成為常態,實現教育教學與生產勞動相結合、信息技術與教育教學深度融合,創新教育方式,從以教為主向以學為主轉型,使我們的教育能夠量身定制,實現教育個性化。

在專題研討環節,教育部教育發展研究中心研學旅行研究所所長王曉燕就實踐育人新模式及研學旅行政策的核心要義做了精彩的報告。北京三十五中學生發展中心主任助理董艷菊分享了學校開展研學旅行課程的實踐經驗。廣東名師工作室主持人、教育部國培計劃專家、特級教師吳向東以“從硬技能到軟硬兼具的真實力”為主題,介紹了深圳市龍崗區A-STEM教育的新探索。全國青少年科學素養教育研究中心董璐瑩老師則對全國青少年科學素養研學實踐教育基地項目做了介紹。

北京市教育委員會基礎教育二處馬可副處長在總結發言中,提出要堅持立德樹人,深化課程育人,把立德樹人融入思想道德教育,文化知識教育、社會實踐教育各環節,強化德育、體育、美育和勞動教育,注重創新思維和實踐能力培養。

編輯:weimin

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