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“開心農場”成就育人新模式

來源:紅網    發表時間:2019-12-05

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學生們在“開心農場”收獲的蔬菜。

近年來,寧鄉市各中小學校全面深入推動學生勞動素質養成,通過多形式、多手段,以勞促勤、以勤促學,新勞動教育逐漸成為寧鄉市育人新模式。在寧鄉市歷經鋪街道中心小學,有一處特殊的課堂——“開心農場”,讓學生收獲果實,收獲快樂。

“開心農場”,讓學生回歸自然

據歷經鋪街道中心小學校長鄭賽介紹,雖然學校里大多數學生都是農家子弟,但她通過調查發現,許多學生缺乏真正親歷農耕勞動的體驗。她認為,要改變目前學生中勞動素養缺失的現狀,不能采用傳統的勞動教育,而應該在傳統勞動教育的基礎上豐富勞動教育內涵。

離學校200米處是一片蔬菜基地,該校利用這一得天獨厚的優勢, 給外來務工人員子弟提供學位,并與歷經鋪村支村“兩委”簽訂協議書,確定其為歷經鋪街道中心小學勞動教育實踐基地。

這里已然成為了該校學生的“開心農場”。晴天利用大課間或者班隊活動,由正副班主任帶領學生到基地勞作,翻地、扯草、種菜、澆水、施肥。

有的班級對“開心農場”種植的蔬菜進行統計,并與市場義賣價格進行比較,分析種植哪些蔬菜收益最大。由此培養學生們的創造力,使他們真正成為“開心農場”的小主人。

通過勞動實踐,做到“良好習慣的培養”和“不良習慣的矯正”相結合,促進學生身心健康,使學生掌握一些基本的勞動技能及熱愛勞動、珍惜成果的品質。

“通過勞動使我收獲果實、獲得成長,在成長中勞動,在勞動中快樂。”該校六年級學生王佳麗表示,勞動讓她養成好習慣,內心更加陽光自信。

新勞動教育,成就育人新模式

“新勞動教育”是最自然的德育課,除了“開心農場”活動體驗之外,該校的“新勞動教育”還有其他的德育內容。

該校德育處把學校公共區域分成9部分,每天由正副班主任老師帶領學生分別在早餐前、中餐后、放學時打掃3次。每周進行一次大掃除,并對各班勞動習慣及衛生情況進行總結,對表現優秀的班級頒發衛生流動紅旗,形成你追我趕的勞動氛圍。

同時,加強家校互動,學校提示家長讓孩子回家后做力所能及的家務,并通過班級“勞動打卡群”,每天拍視頻打卡孩子在家的勞動情況,學校在五一勞動節時,表彰一部分堅持勞動教育的“勤勞家庭”。

通過突出勞動教育,近年來,該校先后獲得“素質教育質量提高獎”“素質教育質量一等獎”“優秀基層黨支部”“閱讀夢飛翔優異學校”“寧鄉市教研室視導優秀學校”等榮譽。

“歷經鋪街道中心小學的德育教育工作只是我市廣大中小學校中的一個縮影。”寧鄉市教育局相關負責人表示,寧鄉教育始終堅持改革創新,以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標,加快推進教育現代化和教師隊伍建設,進一步辦好人民滿意教育,培育德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,為建設現代化強市提供堅實的人才保障和智力支撐。(劉石江)

編輯:weimin

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